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生物学观念和方法例谈:兼论高中生物学课程的育人价值
| ISBN/价格： | 978-7-107-37288-9:CNY30.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 生物学观念和方法例谈/.和渊著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民教育出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 191页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题普通高中生命教育“大健康”课程群的构建研究成果 |
| 提要文摘： | 本书共四章，第一章介绍了生物学观念，用“结构与功能观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”“系统观”和“进化与适应观”几个词进行了提炼。第二章和第三章介绍了生物学中涉及的科学思维，从归纳、演绎、类比等逻辑思维方法和创造性思维等非逻辑思维方法，对生物学如何思考问题进行了概括，展示了各种思维之间的逻辑关系。第四章介绍了科学家进行实验研究的基本过程，从如何提出问题、作出假设，到如何设计实验、验证假设，再到如何准确严谨地表达实验结果和结论。 |
| 题名主题： | 生物课 教学研究 高中 |
| 中图分类： | G633.912 |
| 中图分类： | G633.91 |
| 个人名称等同： | 和渊 (中等教育) 著 |