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为深度学习而教:促进学生参与意义建构的思维工具
| ISBN/价格： | 978-7-5191-2735-0:CNY36.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 为深度学习而教/.(美)杰伊·麦克泰(Jay McTighe)，(美)哈维·F. 西尔维(Harvey F. Silver)[著]/.丁旭译 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 14,162页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 新学习/新教学译丛 |
| 提要文摘： | 本书作者提出了一个解决方案，那就是教会学生自己进行意义建构。作者认为，这种“获得”理解的能力将使学生在学校、工作和生活中健康成长；同时强调了七种高阶思维技能，这些技能有助于学生获得知识和实现学习迁移。 |
| 并列题名： | Teaching for deeper learning eng |
| 题名主题： | 学习方法 |
| 中图分类： | G442 |
| 个人名称等同： | 麦克泰 (美) (McTighe, Jay) 著 |
| 个人名称等同： | 席尔瓦 (美) (Silver, Harvey F.) 著 |
| 个人名称次要： | 丁旭 (英语) 译 |