| ISBN/价格： | 978-7-5617-6680-4:CNY26.00 |
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| 作品语种： | chi eng |
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| 出版国别： | CN 310000 |
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| 题名责任者项： | 学会教学/.[英]Stenve Herne，[英]John Jessel，[英]Jenny Griffiths主编/.丰继平，徐爱英译 |
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| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2009.9 |
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| 载体形态项： | [11], 188页:;+图:;+24cm |
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| 丛编项： | 教师教育新观察译丛 |
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| 一般附注： | 华东师范大学“985工程”哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设成果 |
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| 提要文摘： | 本书以新的视角探讨了知识与理解的本质、认识自我作为学习者的过程、支持性学科与课程研究并从理论与实践的角度阐述了学科知识的习得。本书还介绍了有助于学校成功的重要关系，以及在行动研究和终生学习中的学校——大学之间的有效合作伙伴关系。 |
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| 并列题名： | Study to teach eng |
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| 题名主题： | 师资培训 研究 |
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| 中图分类： | G451.2 |
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| 个人名称等同： | 黑恩 主编 |
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| 个人名称等同： | 杰塞尔 主编 |
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| 个人名称等同： | 格里菲思 主编 |
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| 个人名称次要： | 丰继平 译 |
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| 个人名称次要： | 徐爱英 译 |
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| 记录来源： | CN 国际图书城数据制作部 20100602 |
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